Antecedentes de la enseñanza y las Tecnologías
“La tecnología educativa (TE) ha sido posiblemente una de las disciplinas del campo de la Didáctica y Organización Escolar que más ha evolucionado en las últimas décadas.” (Julio Cabero, 2003, p.23). Es bien sabido que la tecnología en general, avanza muy rápido en nuestros días; es por esto mismo, que la TE no se queda atrás. Este es un punto importante, ya que gracias a la TE y a las Tecnologías aplicadas a la Educación, se van facilitando muchos procesos, incluyendo el romper las barreras geográficas.
Cuando las sociedades fueron creciendo, surgió la necesidad de generar más Profesionistas, para resolver un mayor número de necesidades sociales; en ese momento, empezaron a existir las aulas, y la formalización de la educación por medio de personas conocidas como Profesores. “Eso que llamamos educación, que no deja de ser la variante institucional de lo que en otros tiempos había sido la socialización, consiste en el progresivo dominio individual de numerosas técnicas” (MARTÍN Gordillo, Mariano, GONZÁLEZ Galbarte , Juan Carlos, 2002, p.20), las cuales son aplicadas con la finalidad de que un mayor número de personas, adquieran conocimiento.
Como podemos observar, debía existir una habilidad especial para poder registrar el conocimiento transmitido por sus profesores, así como el adquirir conocimiento escrito en libros; la habilidad fundamental, era el aprender a leer y escribir. “Aprender a leer y a escribir es, antes que acceder a un universo simbólico, adquirir destrezas en una serie de herramientas que se utilizan con el propósito de comunicar, es decir, de intervenir y modificar el entorno social en el que se vive” (MARTÍN Gordillo, Mariano, GONZÁLEZ Galbarte , Juan Carlos, 2002, p.20); es en este momento, que se empiezan a dividir los niveles educativos, formando gente competente para la adquisición de conocimientos superiores, que fueran de gran utilidad para cubrir las necesidades sociales de su tiempo.
Para ver mas información sobre Tecnología Educativa, ingresar aquí.
Cuando las sociedades fueron creciendo, surgió la necesidad de generar más Profesionistas, para resolver un mayor número de necesidades sociales; en ese momento, empezaron a existir las aulas, y la formalización de la educación por medio de personas conocidas como Profesores. “Eso que llamamos educación, que no deja de ser la variante institucional de lo que en otros tiempos había sido la socialización, consiste en el progresivo dominio individual de numerosas técnicas” (MARTÍN Gordillo, Mariano, GONZÁLEZ Galbarte , Juan Carlos, 2002, p.20), las cuales son aplicadas con la finalidad de que un mayor número de personas, adquieran conocimiento.
Como podemos observar, debía existir una habilidad especial para poder registrar el conocimiento transmitido por sus profesores, así como el adquirir conocimiento escrito en libros; la habilidad fundamental, era el aprender a leer y escribir. “Aprender a leer y a escribir es, antes que acceder a un universo simbólico, adquirir destrezas en una serie de herramientas que se utilizan con el propósito de comunicar, es decir, de intervenir y modificar el entorno social en el que se vive” (MARTÍN Gordillo, Mariano, GONZÁLEZ Galbarte , Juan Carlos, 2002, p.20); es en este momento, que se empiezan a dividir los niveles educativos, formando gente competente para la adquisición de conocimientos superiores, que fueran de gran utilidad para cubrir las necesidades sociales de su tiempo.
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